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Zwei spannende Vorträge tauchen ein in die Welt der Klänge: Warum empfinden wir manche Stimmen als angenehm? Wie beeinflusst Raumakustik unser Lernen, unsere Konzentration und sogar die Stimme der Lehrkraft? Entdecken wir, wie unsere Geräuschumgebung wirkt – im Klassenzimmer und darüber hinaus!
Phonästhetik - Warum klingen manche Sprachen schön? Ein altes, vergessenes Forschungsthema neu beforscht
Susanne Reiterer
(Professorin für Sprachlernforschung mit Schwerpunkt Englisch)
Warum klingt eine Sprache schön? Italienisch und Französisch hören vielen gerne,
das Deutsche hingegen wird kaum als "sexy language" bezeichnet.
Stammtischgespräche dieser Art hört man oft, jedoch gibt es kaum empirische
Forschung dazu. Die Phonästhetik untersucht die sprachwissenschaftlichen und
psychologischen Dimensionen des „Wohlklangs der Sprachen“. Einst als zu
subjektiv und ideologisch aufgeladen für ernsthafte Forschung angesehen, erlebt die
Sprachästhetik heute eine Renaissance. Ich erzähle von unseren Experimenten, die
ich seit einigen Jahren zu diesem spannenden Thema begonnen habe.
das Deutsche hingegen wird kaum als "sexy language" bezeichnet.
Stammtischgespräche dieser Art hört man oft, jedoch gibt es kaum empirische
Forschung dazu. Die Phonästhetik untersucht die sprachwissenschaftlichen und
psychologischen Dimensionen des „Wohlklangs der Sprachen“. Einst als zu
subjektiv und ideologisch aufgeladen für ernsthafte Forschung angesehen, erlebt die
Sprachästhetik heute eine Renaissance. Ich erzähle von unseren Experimenten, die
ich seit einigen Jahren zu diesem spannenden Thema begonnen habe.

Unsichtbar, aber hörbar? Raumakustik in Bildungsräumen
Sarah Ambros
(Universitätsassistentin für Systematische Musikwissenschaft an der Universität Wien)
Ob Klassenzimmer, Turnhalle oder Hörsaal – jeder Raum hat eine eigene Akustik, die das Lernen und Lehren beeinflusst. Eine gute Raumakustik fördert die Konzentration der Schüler:innen und schützt die Stimmen der Lehrkräfte. Doch wie ist die Situation in österreichischen Bildungseinrichtungen wirklich? Im Vortrag wird gezeigt, wie die raumakustische Situation in österreichischen Bildungseinrichtungen aussieht und wie sie von Lehrenden beurteilt wird.

© die Mitwirkenden OpenStreetMap
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